Maj 2021

Detinjstvo i odrastanje su nezamislivi bez boravka u prirodnom okruženju i njegovog uticaja na razvoj dece. Svest o neophodnosti kontakta dece sa prirodom razvijena je kod većeg broja vaspitača i medicinskih sestara-vaspitača, ali postoje i situacije koje često dovode do nedoumica i odustajanja od odlaska u prirodni vrtić. 

Ovaj seminar kroz mnoštvo materijala prednost daje dobrobiti dece i profesionalizmu vaspitača sa osvrtom na sve nedoumice oko odlaska u prirodno okruženje i korišćenja podsticajne prirodne sredine u vaspitno-obrazovnom radu sa decom, a sa kojima se skoro svakodnevno susrećemo. 

Teme na seminaru:

1. Priroda - najbolji izazov za dete
2. Organizacija i značaj prirodnog vrtića za sve učesnike vaspitno-obrazovnog rada
3. Projektno planiranje u prirodnom vrtiću
4. Digitalni časopis

Autori/moderatori: Vesna Josipović i Dragana Stojadinović Rudnjanin

Teme na seminaru:

• Tema 1: Formativno ocenjivanje - izbor ili obaveza - šta podrazumeva formativno ocenjivanje, koja je razlika između formativnog i sumativnog ocenjivanja, pravna regulativa;
• Tema 2: Metode formativnog ocenjivanja - prikaz metoda koje mogu koristiti i nastavnici i učenici u cilju brze i jednostavne provere ostvarenosti postavljenih ishoda;
• Tema 3: Veb-alati u službi formativnog ocenjivanja - predstavljanje funkcionalnosti koje pružaju određeni veb-alati (Plickers, Testmoz, AnswerGarden), formulacija zadataka, analiza rezultata, način evidencije postignuća;
• Tema 4: ClassDojo - elektronska pedagoška evidencija - Predstavljanje aplikacije Class Dojo koja omogućava brzo i efikasno vođenje evidencije o postignućima i napretku učenika, redovnosti posete časovima, izrade domaćih zadataka, uz mogućnost deljenja informacija sa roditeljima u realnom vremenu. Aplikacija omogućuje i kreiranje portfolija učenika.

Мапе ума или менталне мапе су моћно средство за једноставно памћење и разумевање велике количине информација. Уз помоћ дијаграма, сачињеног од боја, слова, симбола и линија, помажемо мозгу да на визуелно упечатљив и логичан начин брже, лакше и дуготрајније складишти оно што желимо, при чему је присећање и повезивање информација и идеја много ефикасније и садржајније. Овај семинар намењен је свима који желе да развију и увећају ментални капацитет. 

Теме на семинару су:

• Тема 1: Шта је мапа ума и чему служи? - У овој теми ћемо се ближе упознати са појмом мапа ума, олујом идеја, као и са  процесом мапирања ума и начина цртања мапа.
• Тема 2: Мапе ума у акцији – У другој теми упознаћете се са правилима мапирања мисли, видећете које задатке можете решити помоћу менталних мапа као и како мапе ума можете искористити у образовне сврхе у настави;
• Тема 3: Како направити дигиталну мапу и употребити мапу ума на часу? - У трећој теми ћете се упознати са програмима и веб-алатима за израду дигиталне мапе, као и са методама како да мапе примените у настави.  
  
• Тема 4: Завршни рад - У овој теми вас очекује резиме семинара, али и израда завршног задатка у коме ћете израдити материјал за један ваш час. 

Nastavnici često pred sobom imaju veliki izazov da prilagode nastavu učenicima sa širokim spektrom posebnih potreba u obrazovanju kako bi razvili pun potencijal učenika. Kako bi se postavljeni ciljevi ostvarili,  učesnici će se na ovom seminaru upoznati sa modelima i okvirima u pristupu inkluziji i radu sa decom sa posebnim potrebama. Posebna pažnja biće posvećena i vrstama posebnih potreba i svim implikacijama koje one nose za obrazovni proces, a biće predstavljen i okvir za kvalitetnu implementaciju inkluzije.

Pored toga, učesnici će biti osnaženi da korsite i kreiraju aktivnosti za učenike sa posebnim potrebama. Na kraju seminara učesnici će izraditi individualni pedagoški profil i plan za učenika sa posebnim potrebama kojem predaju.

Teme na seminaru:

Tema 1: Teorijski okvir inkluzije;

Tema 2: Okvir za kvalitetnu implementaciju inkluzije;

Tema 3: Aktivnosti za učenike sa posebnim potrebama;

Tema 4: Završni rad.

Teme na seminaru:

1. Veštine 21. veka i igra u učionici - Pojasnićemo razliku između učenja kroz igru i gejmifikacije, upoznati se sa različitim listama veština 21. veka i uporediti ih sa međupredmetnim kompetencijama definisanih u našem obrazovanju.
2. Hembizika - Upoznaćete se sa originalnom društvenom igrom Hembizika, načinima na koje se može koristiti u učionici i njenim prednostima i nedostacima.
3. Potraga za blagom - Predstavićemo primere na koji se način potraga za blagom može koristiti u nastavi. Daćemo i savete za što uspešnije organizovanje, kao i ideja za vašu igru. 
4. Projektna nastava i igre - Objasnićemo razliku između projekta i projektne nastave, dati praktične savete kako organizovati uspešnu projektnu nastavu, i predstaviti nekoliko primera kako se društvene igre mogu iskoristiti u pokretanju projektne nastave.

Teme na seminaru:

• Tema 1: O ekskurziji
• Tema 2: Didaktičko-metodičke odrednice ekskurzije
• Tema 3: Faze u sprovođenju ekskurzije
• Tema 4: Nastavna ekskurzija kao projekat

Teme na seminaru

• Tema 1. Uvod u preduzetništvo 
• Tema 2. Šta i kako proizvoditi? 
• Tema 3. Za koga proizvoditi i kako prodati?
• Tema 4. Poslovoni (biznis) plan 
• Tema 5. Primena preduzetništva kroz učenički projekat 

Teme na seminaru

• Tema 1: Značaj eksperimenta u nastavi 
• Tema 2: Faze eksperimenta u nastavi
• Tema 3: Didaktika eksperimenta u nastavi  
• Tema 4: Scenario za čas sa eksperimentom 

Teme na seminaru: 

• Tema 1: Fizičko okruženje;
• Tema 2: Materijal i sredstva u funkciji učenja; 
• Tema 3: Partnerstvo u učenju i istraživanju; 
• Tema 4: Saradnički odnosi. 

Teme na seminaru:

• Tema 1: Stres i sindrom izgaranja - upoznavanje sa teorijskim konceptima stresa i sindroma izgaranja, kao i njihovim fiziološkim osnovama, simptomima i stadijumima nastanka;
• Tema 2: Stres na radnom mestu - razumevanje uticaja radnog okruženja na nivo stresa, upoznavanje sa tehnikama i strategijama za sprečavanje stresa,posledicama stresa na radnom mestu i njegovim lečenjem;
• Tema 3: Timskim radom u odbrani od stresa - upoznavanje sa konceptom tim bildinga, tim bildinga za zaposlene u prosveti, njegovom motivacionom ulogom i načinom kreiranja tim bildinga;
• Tema 4: Karijera bez stresa - upoznavanje sa načinom izrade ličnog plana upravljanja stresom i njegova izrada.